Екоакадемія — інструктаж з догляду за планетою для підлітків

ПРОБЛЕМНА СИТУАЦІЯ, ЯКА МАЛА МІСЦЕ 

Ми живемо в екологічний борг вже з 1970 року — це означає, що люди використовують більше ресурсів Землі, ніж вона може поновити за рік. Цьогоріч в Україні день екологічного боргу настав 24 липня. Тобто, якби увесь світ залишав би такий екологічний слід як українці, то для виживання потрібно було б дві такі планети. 

Опис проблемної ситуації в Україні — це:

• Відсутність стратегії та загальноукраїнської політики зменшення відходів. Зі сміттєвих баків вони потрапляють на сміттєзвалища, де рокам лежать або спалюються. 
• Відсутня інфраструктура пунктів прийому вторсировини — кількість станцій та їхні локації залишають бажати кращого. Станції найчастіше приймають один або декілька видів відходів, подовжуючи шлях до екологічного поводження з відходами.
• Відсутня базова екологічна освіта, тобто ні в школі, ні в університеті або в іншому навчальному закладі не викладається культура поводження з відходами. Через це населення у своїй більшості й не розуміє проблематику. 

Разом з тим зовсім не дивно, що Україна у 2019 році потрапила на 9 місце у рейтингу країн з найбільшим обсягом сміття на одного жителя — 10,6 тонн сміття на людину.

У ЗМІ про екологічну ситуацію ми чуємо: приріст середньостатистичної температури, зсув сміттєзвалища у Львові, пожежі, відрахування часу скільки залишалось планеті для її нормального функціонування. Ці історії викликають тільки песимізм, тривогу і тотальний фаталізм. Таким чином виник проблема теми екологічності — нерозуміння підлітками її важливості, складність інформації про екологію. Тому підлітки несвідомо просто ігнорують цю тему.

Реалізуючи онлайн-курс “Екоакадемія”, ми стикнулись з трьома бар’єрами: 

Комунікаційний — міф, що екологічні проблеми — це щось дуже далеко та не про нас.

Законодавчий — байдужість, ігнорування очевидних проблем з боку влади.

Поведінковий — відсторонення від теми та невіра у те, що одна людина може робити зміни.

Стратегічно-комунікаційним викликом для нас було достукатися до аудиторії підлітків та показати, що кожен з них — важливий у правильному поводженні з ресурсами Землі.

РІШЕННЯ ПРОБЛЕМНОЇ СИТУАЦІЇ 

У проєкті “Екоакадемія” ми зважали на те, що обов’язково має бути вклад в майбутнє. При цьому, зміни мають починатись тут і зараз. Адже молодь значно частіше висловлює потребу в інформаційних матеріалах про правильний спосіб сортування відходів (31%). Люди старшого віку висловлюють таку думку значно рідше (16%3). Згідно з дослідженням «Екологічна свідомість українців». 

Тому ми вирішили показати екологічність, як новий тренд через який можна самовиразитись. 

Для нашої ЦА важливі імерсивність та інтерактивність. Тому шлях користувача курсом будувався хвилею. 

Відео — імерсивна складова, оскільки одні з головних героїв — це також підлітки, тому ЦА може впізнати себе. 

Інфобокси, екопоради, чеклисти різні за структурою, візуальною складовою та подачею, що дає відчуття інтерактивності. Частина візуальних елементів в курсі — клікери, які або підштовхують користувача до дії або не дають йому сумувати. 

Нам потрібно було донести, що важливий кожен і кожна, ми про це наголошуємо в останньому уроці. Після проходження курсу, відкривається доступ до екоквізу з двадцяти питань, по закінченню якого приходить сертифікат на пошту. 

Ми стикнулись з викликом — увага аудиторії. У зв’язку з пандемією COVID-19 рік став багатим на події й інформаційне поле підлітків було перенасичене. Тому ми реалізували компанію просування Екоакадемії, завдяки якій охопили близько 1, 394, 000 осіб. Ми досягли таких показників завдяки таргетованій рекламі в Facebook і Instagram, Email розсилці по базі Klitschko Foundation, публікаціям і ЗМІ та спецпроєктам. Тоді як загальний бюджет на розробку та промо Екоакадемії склав 290 000 гривень. 

“З 2018 року ми реалізовуємо проєкт «ZeroWaste School», за допомогою якого підтримуємо 13 Ціль сталого розвитку — пом’якшення наслідків зміни клімату. Кожного року наші учасники – учні, вчителі та директори – просили нас дати ще більше знань, цікавих та інтерактивних. Так і виникла ідея створити Екоакадемію – доступний для всіх жителів України онлайн-курс, у якому підлітки, випускники проєкту, розповідають таким самим проактивним та небайдужим молодим людям про екодружній спосіб життя. Жодних нудних та складних пояснень – наші веселі екогерої разом з підлітками на зрозумілих прикладах розбирали принципи 5R. Крім того, у наших соцмережах на основі курсу ми створювали гейміфікований контент — наприклад, тести чи пошук відмінностей. Вже близько 13,000 осіб отримали сертифікати в Екоакадемії, що свідчить про важливість теми екології та появи нового тренду — бути еко.” — каже директорка Klitschko Foundation Alina Nosenko. 

РЕЗУЛЬТАТИ ПРИЙНЯТОГО РІШЕННЯ 

Загальна кількість реєстрацій за цей період — 12 756.

Ми провели дослідження щодо результатів учасників після проходження Екоакадемії. Ми надіслали всім учасникам фідбек-форму, в якій одним із питань є «Чи змінилися твої погляди та звички після проходження Екоакадемії?» на що респонденти відповіли: 

80,2% — Так, завдяки Екоакадемії в мене з’явилось декілька нових екозвичок.

9,7% — Ні, я і до цього вже був/була еко.

6,5% — Не зовсім, бо це трохи важко, але буду намагатись.

3,2% — Хоча вже і був/була еко, але отримав/ла багато нової та корисної інформації.

З цього можна зробити висновок, що 80% учасників Екоакадемії отримали дійсно практичні поради, які подали впроваджувати у своє повсякденне життя і що принципи екодружності тепер не лякають їх.

Кожен підліток, який отримав сертифікат, розуміє свою важливість і свій внесок в екологічну ситуацію в країні. Адже аудиторія підлітків завжди перша підхоплює тренди та швидко адаптується до змін. Тому нові еко звички вони також підхоплюють швидше. Підлітки стають дорослими, а екологічне ставлення до світу залишається. Кампанія зараз в підготовчому етапі до другої хвилі Екоакадемії, в котрій ми перейдемо до більш глибинної роботи з підлітками (і не тільки).